学校体育比赛_学校体育比赛奖励方案

1.小学田径运动会竞赛活动方案

2.体育比赛包括几大类？如田径

3.小型体育比赛的方法

4.学校打算举行体育比赛，想知道篮球，足球，羽毛球，乒乓球的比赛规则

5.组织一项课余体育竞赛的工作程序是什么?

6.体育比赛发言稿

课余体育竞赛是指充分利用课余时间,组织学生以争取优胜为目的,以运动项目、游戏活动、身体练习为内容,根据正规的、简化的或自定规则所进行的个人或集体体力、技艺、智力和心理的相互比赛。

开展课余体育竞赛可以及时检查和了解学校群体工作的开展情况,有助于师生之间的体育交流。通过学校开展各种类型的课余体育竞赛有利于普及各种体育活动,在一定程度上提高学生的运动技术水平;通过竞赛活动的开展,还可以提高终身体育意识的形成,为今后大众体育的开展提供有利条件。

2 我国学校课余体育竞赛存在的问题

2.1组织方式单纯

传统意义上的课余体育竞赛,都是体育老师策划、组织,其他任课老师做裁判,班主任担任领队,学生是运动员。整个课余体育竞赛的组织工作,从报名到编排,从场地安排到裁判工作,几乎由教师包办。一方面一部分学生没有事干,另一方面又压制了学生的主动性、创造性,学生被动参加,积极性不高。

2.2项目设置单调

学校课余体育竞赛设置的项目,大多用的是千篇一律的常规项目,分为田径和各种球类赛,也有些学校只开展田径运动会。而比赛的具体项目设置也基本上和竞技比赛一致,现有专门针对学生而设置的项目和针对体育后进生的个性特点以调动他们参与体育运动兴趣的项目,因而大多数的学校课余体育竞赛已成为体育特长生的专利,赛场上的运动员总是那些老面孔,田径场上是他们一马当先,球场上又是他们在冲锋陷阵,其他的学生只有参加啦啦队或者干脆在一旁听音乐、看。

2.3评奖方式单一

现行的学校课余体育竞赛重结果,不重过程;重学生取得的竞赛成绩,不重学生平时的锻炼过程及在竞赛中的参与过程,评价方式单一,且奖项过少,因而光荣和荣誉只属于极少数人,绝大多数的参与者与奖励无缘。组织学生参加体育竞赛,其目的在于调动学校行政管理部门以及体育教师和学生的积极性,促进学校课余体育训练的开展,提高学校体育运动技术水平。因此,组织者必须注意根据参加单位基础厚薄、条件好坏、水平高低等诸方面因素,对参加人数、计分方法、录取奖励等做出符合实际的“规定”,灵活掌握,而不要类似于成年人比赛的规则,将大家的积极性“框”死了。

3 学校课余体育竞赛的改革措施

3.1 更新观念

走出单纯的田径竞赛误区,从根本上改变对运动竞赛的认识。以全面育人为指导思想,树立全民体育观念和快乐体育观念。变被动的体育观为主动体育观,变生物体育观为综合体育观,变阶段体育观为终身体育观,使体育真正成为学生生活的一个重要组成部分。

3.2 设置符合学校实际的项目

学校课余体育竞赛作为全校性的组织活动,具有思想教育价值。通过活动或组织形式,把教育目的和手段与运动会的内容、方法、组织形式等有机结合融合为一体,寓教育于活动之中。此外,在强调课余体育竞赛的全面性、性、趣味性时,也要重视课余体育竞赛的层次性,也就是说不能因强调面向全体学生就排斥体现“更高、更高、更强”的竞技体育比赛项目,竞技体育项目具有强烈的人文精神,具有育人的价值,需要给予重视。只有因地制宜,根据每个学校的实际情况,按照学生的需求,改变传统、陈旧、不符合实际内容和形式,结合学校体育的总目标和办学特色,办学模式,创建各自学校的特色运动会,使其每次竞赛都有新的项目,如结合课余体育竞赛开展各种各样、丰富多样的集体配合性的活动;文明集体评奖、展览会等,才能发挥学校课余体育竞赛的综合育人效益。

3.3在全员参与的基础上吸引更多的人参与

新课程标准突出强调要尊重学生对教学内容的选择性,这样才能有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯。在运动竞赛的项目设置上,遵循学生的身心发展规律,适应学生的认知水平,设计、引入一些大多数学生乐于参与的项目,如自行车慢车比赛,定点投篮,足球射门,踢毽子,跳绳,垫排球,立定跳远,女生仰卧起坐,男生引体向上,二人三足跳等;并对一些竞技项目进行适当的改造,降低了项目的难度;同时去掉了许多个人项目,设立了一些集体项目,如增加男女各十人的铅球团体赛、50米十人迎面接力跑、十男十女的拔河、五男五女跳绳等,让更多的学生参与进来,使他们都能找到适合自己的项目,并使之在运动的过程中体验成功的感受。名副其实地成为大家的运动竞赛。

3.4运作过程的灵活性

在学校课余体育竞赛中,教师应以学生发展为中心,重视学生的主体地位,大胆转变观念,在注意发挥教师主导作用的同时,特别强调学生主体地位的体现,让学生组织管理学校课余体育竞赛,担任裁判工作,这不仅仅挖掘了学生的能力,同时,也是锻炼学生能力、培养学生良好人格的一条有益的途径。由学生组成宣传组,后勤组,安全保卫组,裁判组等,每个学生都可以在课余体育竞赛的开展中找到自己的位置,找到自己的用武之地,人尽其能。尤其是让部分体育水平不高的学生担任裁判,不仅仅让他们增强了自信心,还能让他们在一定意义上认识体育的魅力,同样充分享受运动的快乐,为终身体育打下了认识上的基础。

3.5评价方法科学性

新课程标准还突出强调要注重教学评价的多样性,以促进学生在身体、心理和社会适应能力方面的健康、和谐的发展。在评价时,要将形成性评价与终结性评价相结合,尊重学生的个性差异,促进每个学生的健康发展。在运动中,组织者不要吝啬各种方式的奖励。应想方设法多设奖项,尽量让参加者都有成功的体验。用打分进行竞争、评分、评奖的方式,评价内容要涵盖参与者的创造力和表现力,运动中的竞争与集体红的协同品质,参与人数和运动成绩等。学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育活动,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。

4小结

学校课余体育竞赛不仅仅是一次体育运动会,更应该让它成为学校素质教育的一个重要组成部分。如何通过学校课余体育竞赛的开展,满足学生真正的需要,让每个学生都能够从中受益,以促进全面发展的社会主义新人的成长,还有许许多多的课题值得大家探讨。

小学田径运动会竞赛活动方案

　在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的一次体育比赛优秀作文，欢迎阅读与收藏。

一次体育比赛优秀作文1

　20xx年12月2日，星期五。我们迎来了入学的第一次体育比赛，比赛内容是——跳长绳和拔河。

　首当其冲的就是跳长绳了，我也是其中一员哦！当然还有：时可欣、徐海铃、郝舒馨、季珉含、肖建海、伊潮海、江嘉玮、周翰铭、朱皓宇，还有两个甩长绳的——王芷妤和胡毅涵。俗话说：养兵千日，用兵一时。我们进入闸北八中这个大集体已经要到半学期了，我们也应该到帮班级争夺荣誉，冠军的时候了。

　老师先给我们一分钟的试绳时间，我们似乎不是很乐观，连连受挫，总是不连续，但看到剩余的同学和老师给我们加油鼓劲，我心里只有一个信念：“五班加油，我们一定可以的。”时间流逝，一分钟的试绳时间到了，我们与一班比赛，之前我们比他们少很多呢，就怕比不过他们。“预备，开始！”随着体育老师的一声哨响，比赛开始了。刚开始，还是有一点小紧张，依旧有一些不连续，但越到后面，每一个人都掌握了节奏，越跳越快，不知怎的，前面的郝舒馨不小心被绊了一跤，我没及时停下来，又撞到她了，也摔跤了，还好膝盖着地，没什么大碍，我怕后面的人跳不了了，就赶紧到一旁，就在这时，老师说了一声“停”，我懵了，会不会比一班少呢？没想到，我们竟然以264的好成绩完胜一班，夺得了年级第一，我们激动无比，欢呼雀跃。

　接着，是扣人心弦的拔河了。我不想参加，我怕我不会使用多大的力气，所以，我和季珉含，孙卓佳，石殷杰，蒲晟悦都留了下来观看比赛，第一局：我们五班VS六班，一局定胜负，我想，第一局一定要赢，不然后面就没机会了。“预备，开始”，还好，我们班的力气比六班要大一些，没过几秒，就完胜了。

　第二局：我们五班VS一班，没想到，我们班竟然和实力强盛的一班对抗，我不知怎的，隐隐有些担心,“预备，开始。”，我和季珉含大声的喊着：“五班，加油！五班，加油……”我发现我的担心是对的，果不其然，我们输了。

　第三局：我们五班VS三班，争夺第三名，我们两个班实力相当，谁也不比谁弱，但我始终相信，我们一定会赢的。“预备，开始。”我瞥了一眼，看到施禹浩，周翰铭，胡毅涵这些人快支撑不住了，我大声而又激动的喊道：“五班加油！”不知怎的，这句话像一股强大的力量，每个人都来了精神，持续了许多时间，最后，我们班赢了，在一片欢呼声和尖叫声中，我不知怎么回事，热烈盈眶，但是我知道，这是喜悦的泪水。

　通过这次比赛，我看到很多男同学，女同学，手心都红红的，我的眼睛也肿肿的，我们也感觉不到，只是胜利的喜悦。

一次体育比赛优秀作文2

　今天，我和毛佳怡、丁涛、范恒博等人一起去50中分校区参加一年一度的“区级运动会”了。在这场比赛中，虽然我们输了，但是我们虽败犹荣！

　我参加的比赛是急速跳远、跳高、400米接力棒比赛。

　我先给大家介绍“急速跳远”这个项目。我们这个组有30几个人或40人，这个项目之所以叫做急速跳远是因为我们必须要助跑冲刺，踩到那个白板，两脚并拢，像飘似地跳了过去，但是如果踩到了警戒线，就会被判为犯规。只要一犯规，你的跳远成绩就会被判为忽略不计。可是，我一到赛场，却发现第一个上场的就是我，这对我来说才不公平呢！我可是第一次玩这种项目。但是这也是没有办法的事情，我只好硬着头皮向前冲了，糟糕，我的嘴巴里进沙子了，我只跳了3.3米！又开始了第二次跳，我鼓足了力气，换来的结果却是我犯规了。哦哦！我只有最后一次机会啦，我一个一定要把握好啊！结果是老天爷好像没有听到我的祈求，我只有3.50米的成绩。

　第二个项目是跳高比赛，我有点儿心虚了，因为在上次学校的运动会里，我连100厘米的杆子都没有跳过去，可是现在的高度竟然是116厘米呢！我冒汗了。我很紧张啊！不过我只有奋力一搏了，呵呵，竟然跳了过去，我自己都不敢相信，这也算是奇迹了吧！可是120厘米的，我是没有跳过去了。不过我还是很开心的，对于我来说，也算是一次突破吧！

　终于到了最紧张的时刻了，这是最后一个项目--对大家来说都是最关键的，毕竟成败就在此一举了。

　开始比赛了，只见六年级的范恒博拼了命的冲了过来，好似一阵风，快如闪电！可是第一棒的他还是落在最后！我可顾不了那么多了，不管三七二十一，费了九牛二虎之力，使劲的向前冲，嘿嘿，又超过了两个人，我真的是把吃奶的劲都用上了，当然还是有回报的，小组得了第二名。我欣喜若狂。“丁涛”接棒，我大声的喊道。丁涛跑的不够理想，倒数第二！哦！我的天啊！这速度也太差了吧！这样的结果就是我们得了个倒数第二。

　不过，这时裁判又说“西原新村小学和乐农小学任用中学生取消比赛资格”！’第一名……第二名……第三名；琥小！耶，我们还是得到了名次。真棒！

　通过这次比赛，我知道了要有好的成绩，必须下苦功夫！

　希望我在下次比赛中能获得好成绩！不过，琥小也有个跳高冠军哦！

　再接再厉！

一次体育比赛优秀作文3

　一场精彩的比赛最重要元素是什麽？有人认为是比赛气氛，亦有人认为是球员阵容，然而在最近的班际闪避球比赛中，我发现有一样不可或缺的元素。

　比赛快要开始了，双方队伍伸手交握，那握手的'力道，那充满斗志眼神的碰撞，那充满烟硝味儿的气氛，着实叫人情绪高涨，兴奋非常。这场比赛尤其紧张，因为全级的两支强队一决高下，这是乙班与丙班的争霸战。“砰！”丙班的同学首先以压倒性的身高优势取得发球权。队员都忍不住嘴角向上扬起，露出一副胜券在握的样子。相反乙班的队员脸皮绷紧，显得有些紧张。想不到大家都如此迅速进入状态。场内的观众明显分成两批，一群脸带喜悦，而另一群则神情失望，一脸凝重。

　球证一吹哨子，丙班持球者就马上举球并大力的扔向乙班，此时人群立刻四散。丙班的“鬼”拿到球後并不急着进攻，改以一个华丽的抛物线把球回传。三个来回後，球突然打向乙班的一名女生。群众立时沸沸扬扬，争论着是否应该先打女生。在观众热烈讨论期间，乙班的一名男生勇敢上前，把球接着，结束这一记紧张攻势。这时乙班已经“死”了一个，形势比较不利。此时一名戴眼镜男同学提球上前，把球朝高空一扔，成功传球。乙班并不作突攻的心理战术，却看准目标，把球地往对手用力投掷，一掷一倒，很快丙班就“死”了两员。大家都全神贯注的观看赛事，眼睛一眨也不眨，神情完全跟着比赛节奏起伏。

　这时候，丙班一个大块头迅速的冲前接球，继而把球长传，全部人都屏息，神情凝重，传球成功的话丙班就会再次夺得主导权。“噗”接到球了，欢呼声一浪接一浪，是乙班高个子的踪身一跃，发挥超强的弹跳力，把在高空的球截住，真是清脆俐落。队员都忍不住露出欣喜的笑容。如此势均力敌的比赛已很难见到了，球员挥汗力拼使观众欢呼喝，大家都乐在其中。

　如此几个回合後，随着时间一分一秒的过去，双方也愈发紧张，两队实力平均，大家都经不起一个失误，就是柔弱的女生，也不再只左闪右避，开始尝试冲前接球了。比赛愈来愈精彩，就是贬眼的时间也不容错过。“哔哔哔……”哨子声响起，宣布着比赛的完结。观众在愕然後只剩下叹息，五分钟的比赛实在太短了，大家都意犹未尽，惘然若失，时间能再长点就好了。球员的样子亦似有不甘，恨不得比赛能继续下去。

　比赛的过程中，球员认真作赛，观众专注观看。在短短五分钟内，大家经历了期待、紧张、兴奋、惋惜等情绪波动。观众若不投入，又怎会被比赛的赛况掀动情绪，球员若不投入，又怎可能使观众觉得比赛可观呢？所以，一场精彩的比赛，实在离不开投入这一元素。能感受精彩的时刻着实数赛果重要，不是吗？

一次体育比赛优秀作文4

　“骄兵必败，骄兵必败啊！”同学们，我告诉你，最近我们班打的一场激烈的篮球比赛吧。

　上周三，体育课，我们在学校的小操场上，进行了一场四年级的篮球联赛。今天有四个班比赛，七班对二班，我们四班对一班。

　“嘟------”体育老师的哨声一响，四班对一班的比赛开始了！老师让两班派人争球，因为我们班的张鑫旸个子特别高，所以我们决定让他去争。但让我们意想不到的是，老师让我们用：“石头、剪子、布”的方式，来决定谁先发球。不幸的是，张鑫旸输了。这时我想，没关系，他们先发球，一定有很大压力。

　发球了，一班发球手传给了一个人，我飞快地跑到那个人面前，准备断他，没想到的是，他竟惊慌失措的把球投给了我！哈哈，我连忙把球传给了无人防守的张鑫旸。张鑫旸一投，中了！我心里高兴极了！

　他们发球了，一下子又被我断了！他们发球，都被我断了。他们有点生气似的，一块全来断我，我情急之下，把球传给陆宇宽，陆宇宽投球，没进。他们抢到球，反攻、投球，进了。

　又该我们发球了，张鑫旸做了个动作把对手迷惑住，将球传给赵任，赵任被断，一班又进了一个。

　二比一，我们暂时落后。这时，我听到别的班的有同学喊：“四·三加油！四·三加油！”，听到这里，我心想，一定要努力！就在这时，我看到一班发球传给了另一个人，我从后面出其不意的断了对方的球。但这时，老师哨声响了：“停，中场休息！”。我们班下场时，相互鼓励：“咱们四·三班一定会赢！不得冠军，也是亚军！”

　下半场开始了，我们拿球，啊，太棒了，我们一投命中！二比二平。比赛激烈进行，后来，我们两个班又各进了一个球，三平！

　最后，投篮决定输赢！我们班张鑫旸第一个投，他投时，我的心都提到嗓子眼里了！非常可惜，球投偏了一点，没进。一班投球， “啊------”两个班观赛的同学，不约而同的发出了一声惊叹，他们一投也没进。二投，我们班赵任看起来有些紧张，投球，没进。一班二投，投球，进了。他们赢了比赛，我们输了！此时，我的心里，难受的快哭了！

　这次比赛，我认为：我们赛前太轻敌了，我们自认为四·三班，每个人都很有实力，一定能赢，所以就没有很刻苦地练习投篮、也没很好地练习配合。虽然输了，但是通过这次比赛，我懂得了：“要想取得好成绩，必须刻苦与努力,不能有半点松懈！骄兵必败！”

体育比赛包括几大类？如田径

小学田径运动会竞赛活动方案

　为了确保事情或工作能无误进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定方案呢？下面是我整理的小学田径运动会竞赛活动方案，希望能够帮助到大家。

小学田径运动会竞赛活动方案1

　 一、比赛时间：

　 二、比赛地点：

　 三、比赛对象：

　 四、比赛项目：

　1、一至二年级：亲子接力赛（各校区自行安排组织，时间xxx年4月20—27日之间。）

　2、三、四年级组：60米200米400米跳高跳远垒球

　3、五、六年级组：100米200米400米800米（女子）

　1500米（男子）4×100米跳高跳远垒球

　 五、参加方法：

　1、一、二年级亲子比赛人数各校区根据校区情况进行规定。

　2、三至六年级每班20人，男女不限（男生或女生最多不超过12人）。

　3、每班每人限报2项，每项限报2人（可兼接力）。

　 六、录取及计分办法：（各项目只进行决赛，四校区统一录取名次）

　1、个人名次：各级段各项目取前12名,按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1计分。集体项目加倍计分。

　2、团体总分录取办法：

　一、二年级根据各自校区情况录取团体名次。三至六年级取团体前十名。若总分相同看第一名获奖人数多少进行排列，多者在前；以此类推。

　七、各班正副班主任积极配合对本班运动员进行选拔训练工作。

　八、本届运动会按照相关国家田径规则举行，若有不明之处请咨询校区体育组。

　九、报名时间：截止到xxxx年4月15日（星期三）下午4:00之前，逾期作自动弃权。

　十、报名办法：请各班主任到校园网上下载报名单填写，于截止时间前发送到z老师邮箱。如有不清楚，请联系各校区的负责人，龟湖校区z（z），桥儿头校区z（z），双井头校区z（z），黎明校区z（z）。

　十一、一、二年级比赛安排：比赛项目与时间由各校区自己组织，时间定在4月20日至27日期间进行，具体事项由各校区政教处和体育组负责。

　十二、未尽事宜，另行通知。

小学田径运动会竞赛活动方案2

　根据学校体育工作行事历安排，决定召开z二小第七届田径运动会，现将有关事项通知如下：

　一、竞赛日期：二0xx年十月二十三日至二十四日；

　二、竞赛地点：学校体育场；

　三、参赛单位：z二小各班；

　四、竞赛项目：

　1.一、二年级组：60M、立定跳远、4×25M接力、滚地靶；

　2.三到六年级组：60M、100M、200M 、400M、800M 、4×100M接力、跳高、跳远、铅球（三年级1公斤实心球）、垒球；

　五、参加人数：

　领队各班级一人（班主任），运动员一二年级 4男4女，三到六年级6男6女。

　六、竞赛办法：

　1、运动员按1－－6年级6个年级组分组进行比赛，排列各单项名次。

　2、运动员每人限报2个单项。（不包括4×100M接力）

　3、规则：除有关规定外，均用国家体委最新审定的田径竞赛规则执行。

　4、各项目根据实际参加人数，用预、决赛。

　七、团体名次：

　1、团体：各年级组取前三名，各单位按1－－6年级6个年级组的运动员在单项比赛中获得前六名的按7、5、4、3、2、1的分值计分，若破记录再相应的分值加分，总分高的名次列前；如总分相等，单项第一名的多少决定名次，以此类推。

　2、单项：录取前六名，凡参加比赛项目不足六人（含六人）者，则递减一名录取，名次分值不变，只有一人报名的项目由编排组按时通知单位改项。

　3、获团体前三名的运动队发给奖状；

　4、评选“体育道德风尚奖”，评比条件和办法由少先队大队部另定；

　九、报名办法：

　各班级于十月十六日下午将报名单、送校体育组杨培郴老师处，填写报名单应字迹清楚。(请勿填写编号)

　十、其它事项：本规程未尽事宜，由领队会议商定。

　z二小校长室

　z二小体育组

小学田径运动会竞赛活动方案3

　 一、比赛时间及地点：

　20xx年xx月6xx日至xx月xx日在xx中学举行。本次运动会由市教育局和市体育局共同主办，xx中学承办。

　 二、参赛单位及分组：

　1、高中组：xx。

　2、初中组：xx。

　3、小学组：xx。

　 三、报名人数：

　1、高中组：男、女运动员各8名。

　2、初中组：男、女运动员各7名。

　3、小学甲、乙组：男、女运动员各5名。

　各代表队可报领队1名，教练员1名。

　 四、运动员资格：

　根据文件精神规定：

　1、运动员必须是市教育局教育一科、教育二科备案在册且在本校就读的学生，高中组运动员必须是有会考资格的学生，小学甲组运动员必须是xx年xx月xx日以后xx年xx月xx日前出生的学生，小学乙组运动员必须是xx年xx月xx日以后出生的学生。

　2、小学五六年级、初中二三年级、高中二三年级本学年转入或借读的学生不能代表现就读学校（包括民办学校）参加市级各类体育竞赛，可代表原户籍所在学区学校参加比赛。小学六年级、初中三年级、高中三年级病休复学学生不能参加市级各类体育竞赛。

　3、在省、xx市体校学习的学生在参加市级各类体育竞赛时，按谁输送代表谁参赛的原则，小学阶段输送的，回户籍所在学校参赛。初中阶段输送的，代表原输送初中参赛。

　4、市体育局引进的运动员一律不得代表学校参加本市体育比赛。

　5、运动员凭第二代或临时和学生证报名参赛，（与学生证姓名与出生年月必须一致，初一学生用原小学学生证，小学、初中转学或借读学生报名时附转学证书备查）。各组报名时请在报名表内填上学校（村完小）、年龄、年级、学号。运动员资格不符条件的，在比赛前查实的取消比赛资格，不得增补。在比赛期间查实的取消该队团体总分。

　6．在领队教练会议前因训练受伤或身体不适的运动员，其代表队可向大会组委会提出申请，经核实后方可换人，但不能更改其参赛项目。

　 五、比赛项目及报名办法：

　1、比赛项目。

　2、用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。

　3、每个单项限报2人，每人限报2项，全能运动员可兼报1个单项。男、女接力比赛各限报1队。

　4、队号码布自备，号码统一用白布制作，规格为长20公分、宽28公分。

　 六、录取名次及记分办法：

　1、大会将综合各运动队在遵纪、赛风、卫生、精神风貌等方面情况，评出“体育道德风尚奖”5名，其中高中组1名，初中组2名，小学甲组2名、小学乙组2名。高中组录取团体总分前3名，初中组录取团体总分前10名，小学甲、乙组各录取团体总分前12名。团体总分按各单项比赛中所得分加上破记录和等级运动员的分数总和计算，得分多者名次列前。团体总分相同时，以获各项目第一名多者名次列前，依次类推。

　2、高中组各单项取前6名，按7、5、4、3、2、1记分。初中组、小学甲、乙组各取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1记分。三项、五项全能按单项记分。各组别如运动员不足6名或8名时均减少一名录取，得分值不变，名次并列者，得分平均计算，无下一个或下几个名次。各组别接力得分加倍。

　3、达到二级运动员标准加4分，达到运动员标准加1分，破本市中小学生田径运动会最高记录加5分。全能总分破记录予以加分，单项只承认记录不加分。

　 七、奖励办法：

　获“体育道德风尚奖”的`运动队，大会各授予奖杯一座。团体奖授予奖杯及奖金，连续三年获第一名的运动队，流动奖杯作永久保留。个人获得名次的授予荣誉证书。

　 八、裁判员名额分配：

　1、小学：

　xx各1名。

　xx各2名。

　xx各3名。

　2、初中：

　xx各1名。

　xx各2名。

　xx各3名。

　3、高中：

　xx各2名。

　xx3名。

　xx各4名。

　xx中学6名。

　xx各8名。

　裁判员必须是国家等级裁判员或有一定田径裁判基础的体育教师，裁判员名单必须随运动员报名单一同上报。

　 九、报名及报到日期：

　1、书面报名日期为10月15日（下午5时前）一天，提前没有人受埋，超过不予补报，同时电子报名单通过OA系统上报给教育一科彭宗仁。书面报名时交齐：

　（1）报名单。

　（2）参赛运动员的第二代或临时。

　（3）学生证（初一学生用原小学学生证，小学、初中转学或借读学生报名时附转学证书备查，高中运动员提供学籍号）。

　（4）解说词。报名单须经学校领导审定签名并加盖公章，否则作无效处理。报名单可以到xx市教育局OA系统文件的附件中下载。

　2、10月30日下午1：00时整在xx中学召开各队领队、教练员会议，布置开幕式、比赛要求及交通安全、生活等相关事项。大会裁判员11月5日上午8：30在xx中学报到并参加学习。各代表队于11月6日上午报到，上午9：30整举行开幕式，中午12：30分开始正式比赛。

　3、生活及经费安排：各参赛队经费自理，裁判员的车旅费回校报销，用膳、住宿归各运动队。

　4、各参赛队要准备一份100字以内的书面解说词，并同报名单一同上报。

小学田径运动会竞赛活动方案4

　一、竞赛宗旨：

　推动学校阳光体育特色建设，促进学校体育活动的广泛开展，增强学生体质健康水平，提高竞技体育运动水平。

　二、运动会口号：

　阳光体育，你我同行，坚持锻炼，幸福健康。

　? 我运动，我快乐，我锻炼，我健康。

　三、领导组：

　组? 长：xx（全面负责本次运动会）

　副组长：xx（负责运动会安全工作，写出安全预案）

　成? 员：xx（负责径赛过程的监管）

　xx（负责场地划线、开幕式场地布置）

　xx（负责田赛的监管）

　xx（负责运动会运动会的组织纪律、赛程安排、裁判员培训、技术指导、器材、表格、成绩计算、资料的整理和入档）

　四、裁判组：

　总裁判长 xx

　径赛裁判长? xx

　裁判? xx? xx? xx? xx? xx

　径赛记分员? xx

　径赛发令员? xx? xx

　跳高裁判长? xx

　裁判? xx? xx? xx

　立跳裁判长? xx

　裁判? xx? xx

　跳绳裁判长? xx

　裁判? xx? xx? xx

　五、竞赛时间：

　XX年4月7日。

　六、竞赛地点：

　学校运动场。

　七、竞赛项目：

　一、二年级：一分钟速度跳绳、立定跳远、50米、100米、800米；

　三、四年级：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳远、跳高；

　五、六年级：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳远、跳高。

　各年级男女生竞赛项目相同。

　八、参赛办法：

　1、参赛运动员必须是品学兼优、身体健康，且学籍在我校的在校学生。

　2、每名运动员限报两项，每项限报2人另可兼报接力。

　3、报名时间：XX年4月1日前，逾期不报者，取消比赛资格。

　九、录取名次和奖励：

　1.个人项目按年级取前3名进行奖励。人数不足时按参加人数减一录取。

　2. 计分办法：单项同年级前三名分别记3、2、1分，接力项目

　（每年级取第一名）加倍计分。

　3.各年级取团体第一名。团体奖的计分办法以本班运动员得分的总和计算。

　4、凡参加比赛的运动员，未获得名次的均发给“阳光体育好少年”奖状一枚。

　十、竞赛过程：

　上午：

　8：00开幕式。开幕式结束后进行以下项目?

　男子50米预赛?女子50米预赛

　男子1500米预决赛女子1500米预决赛

　男子100米预赛?女子100米预赛

　男子跳高预决赛?女子跳高预决赛

　男子跳绳预决赛?女子跳绳预决赛

　下午（ 1：30开始）：

　男子50米决赛?女子50米决赛12

小学田径运动会竞赛活动方案5

　 一、比赛日期和地点

　4月11-12日，在市体育场举行。

　 二、承办单位

　市体育发展集团体育中心.步点体育策划有限公司

　 三、比赛项目

　小学组男、女：100m、200m、400m、800m、1500m、4×100m接力、跳高、跳远、铅球（男4KG、女3kG），垒球（周长25.42cm）。

　初中组男、女：100m、200m、400m、800m、1500m、110m栏（栏高0.914,栏间8.7）、100m栏（栏高0.762，栏间8.00）、跳高、跳远、跳远、铅球（男5KG，女4KG）、铁饼（男1.5KG,女1KG）、标枪（男700g，女600g）、4×100m接力。

　 四、参加单位和比赛办法

　1、小学组：各区、县（市）可报男、女运动员各10人。运动员必须是20xx年1月1日以后出生的在校小学生，经医生检查身体健康者。

　2、初中组：各区、县（市）为单位参赛。分二个组别：男子组、女子组，每组别可报男、女运动员各12人。初中组运动员必须是有正式学籍的在校初中学生。

　3、参赛运动员必须是有我市中小学校正式学籍的在校学生。在市体校的学生可代表学籍所在单位参赛，占名额，计个人名次、团体总分。

　4、小学、初中组均可报领队1人，教练员2人。

　5、每个运动员限报二个单项，另可兼报接力，每项人数不限。

　6、运动员资格由各区、县（市）体育局、教育局负责审查。若发现有违反本规程者取消该运动员参赛资格和已取得的名次，并在团体总分中扣除9分。

　7、比赛执行中国田径协会审定的最新竞赛规则及有关补充规定。

　 五、录取名次与计分办法

　1、小学组、初中组录取团体总分前八名。团体总分相同时，以第一名多者名次列前，以此类推。

　2、各单项均按报名人数录取前八名，不足八名（含八名）减一名录取。只有一名运动员参赛的作为测验或改项。

　3、计分方法：各单项分别按单项名次排1至8名。 以9、7、6、5、4、3、2、1计分，接力加倍计分，破市纪录者加5分。

　 六、报名和报到

　1、各参赛单位于3月11日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名，逾期视为弃权。报名后名单不得更改，不得无故弃权。

　未注册的运动员凭本人二代，由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年（儿童）运动员注册申请表及协议书》（要求附近期照片、内容填写完整）和电子注册材料，材料缺一或逾期均不予办理。

　2、各队到赛区报到的时间和地点另行通知，届时必须交验运动员参赛资格代表证（省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明）、运动员本人的二代、保险公司提供的人身意外伤害保险证明（大会统一办理）、15天内县级以上医院出具的健康证明。上述证件缺一不得参加比赛，且一切经费自理。

　3、运动员号码布各单位自备（白底黑字），每位运动员必须备有两块号码布。

　小学组号码为:

　z区：001-020 z区：021-040

　z区：041-060 z区：061-080

　z区：081-100 z区：101-120

　z区：121-140 z区：141-160

　z：161-180 z市：181-200

　z市：201-220 z市：221-240

　z县：241-260 z县：261-280

　初中组号码为:

　z区：300-330 z区：331-360

　z区：361-390 z区：391-420

　z区：421-450 z区：451-480

　z区：481-510 z区：511-540

　z：541-570 z市：571-600

　z县：601-630 z市：631-660

　z县：661-690 z市：691-720

　 七、仲裁委员及正、副裁判长由市体育局指派。

　 八、参赛单位费用自理，如需大会帮助解决住宿的需在报名表上注明。

　 九、本规程未尽事宜，由承办单位另行通知。

小型体育比赛的方法

1、田径(track and field 或者 Athletics）。

或称田径运动，是田赛、径赛和全能比赛的全称。现代田径运动的分类不同，主要包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动，共计四十多项。

2、技巧运动(sports acrobatics)。

是以翻腾、平衡、抛接等动作为主，并在此基础上完成一定造型的体育竞赛项目。有男子单人、女子单人、男子双人、女子双人、混合双人、女子3人、男子4人等7个项目 。除男、女单人和男子 4 人第一套动作外，其余项目在比赛中都有音乐伴奏。

3、排球（volleyball）。

排球（volleyball）是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方（每方六人）各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。

这项运动源于美国，1895年，美国马萨诸塞州（旧称麻省）霍利约克市，一位叫威廉·G·摩根的体育工作人员发明的。初期，排球被称为Mintonette（小网子之意）。1896年，霍尔斯泰德教授根据比赛特点，提议改为Volleyball（空中击球），即现代国际通用名称Volleyball（排球）。

4、乒乓球（table tennis）。

乒乓球（table tennis），中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种；2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局；用五局三胜，七局四胜。乒乓球为圆球状，重2.53-2.70克，白或橙色，用赛璐珞或塑料制成。

乒乓球起源于英国，"乒乓球"一名起源自1900年，因其打击时发出“Ping Pong”的声音而得名，在中国大陆以“乒乓球”作为它的官方名称

5、举重(Weightlifting)

举重(Weightlifting)是一项历史悠久的运动，将杠铃以双手举过头，举起的杠铃重量为胜负依据。男子举重在第一届奥林匹克运动会时便被列入正式项目。直到2000年的悉尼奥运时，女子举重才被列入正式项目。

百度百科--体育项目

学校打算举行体育比赛，想知道篮球，足球，羽毛球，乒乓球的比赛规则

小型体育比赛的方法有循环制、淘汰制和混合制三种。

循环制，包括单循环、双循环和分组循环三种方法。单循环赛制，是指所有参赛队在竞赛中均能相遇一次，最后按各队在竞赛中的得分多少、胜负场次来排列名次。单循环由于参加竞赛的各队都有相遇比赛的机会，是一种比较公平合理的比赛制度。

双循环是所有参赛队伍在竞赛中均能相遇两次，最后按各队在竞赛中得分多少，胜负场次来排列名次，一般是在参赛队不太多，竞赛时间较长时用。分组循环赛是指在参赛人员数或参赛队比较多的时候，可以通过分组的方法，在各组内进行单循环。

淘汰制是一种竞赛形式，每场比赛的负方将与竞赛的冠军或锦标绝缘，但不表示负方在出局后再没有比赛，有部份竞赛的负方仍需为排名角逐“名次赛”或“遗材赛”。混合制主要是将循环制和淘汰制结合起来的。

组织小型体育比赛的意义

1、加强组织领导，师生共同参与

小型多样的运动竞赛参与的人员多，组织起来工作量大，仅靠体育教师的努力是很难做好的。因此，必须建立一个有校级领导参与的体育运动竞赛组织机构，制定出具体的运动竞赛措施与办法，组织学校体育运动竞赛的实施。师生共同参与活动，可以增进彼此的沟通与了解，还能够形成平等互动的师生关系。

2、保证体育锻炼时间，正常开展竞赛活动

除体育课、课外活动外，学校每天组织大课间体育活动，每周安排一个“快乐星期三”特色体育活动，以上活动时间可以保证学生活泼欢畅地进行锻炼活动。由于开展的活动内容丰富多彩，活动形式多样自由，对学生有很强的`吸引力，所以师生参与的积极性很高。

3、提升教师专业素质，突出学生主体地位

体育教师要努力学习，刻苦钻研，在实践中不断磨炼自己、充实自己，努力提高业务水平，加强自身修养。在工作中要充分调动学生进行体育锻炼和运动竞赛的积极性，养成他们良好的体育行为习惯。

一个学校有了好的专职体育教师，就能带动兼职教师，使他们在业务上快速提高。在学校举行运动竞赛时，还可对班主任和其他教师进行培训，使班主任教师均能较好地组织学生开展体育竞赛活动。

组织一项课余体育竞赛的工作程序是什么?

篮球

第一章 比赛

篮球规则第1条 定义

第二章 尺寸和器材

篮球规则第2条 球场尺寸

篮球规则第3条 线条及其尺寸

篮球规则第4条 器材

第三章 工作人员及其职责

篮球规则第5条 裁判员及其助理人员

篮球规则第6条 主裁判员的权力

篮球规则第7条 裁判员宣判的时间和地点

篮球规则第8条 发生违犯时裁判员的职责

篮球规则第9条 记录员和助理记录员的职责

篮球规则第10条 计时员的职责

篮球规则第11条 30秒钟计时员的职责

第四章 队员、替补队员和教练员

篮球规则第12条 球队

篮球规则第13条 队员和替补队员

篮球规则第14条 队长的职责和权力

篮球规则第15条 教练员的职责和权力

第五章 时间通则

篮球规则第16条 比赛时间

篮球规则第17条 操纵比赛计时钟

篮球规则第18条 30秒钟规则

篮球规则第19条 要登记的暂停

篮球规则第20条 队员或裁判员受伤

篮球规则第21条 得分相等和决胜期

第六章 比赛通则

篮球规则第22条 比赛的胜负

篮球规则第23条 比赛的开始

篮球规则第24条 球的状态

篮球规则第25条 队员和裁判员的位置

篮球规则第26条 跳球

篮球规则第27条 如何打篮球

篮球规则第28条 控制球

篮球规则第29条 队员在做投篮动作

篮球规则第30条 球中篮和它的得分值

篮球规则第31条 掷界外球

篮球规则第32条 替换

篮球规则第33条 1节或1场比赛何时结束

篮球规则第34条 比赛因弃权告负

篮球规则第35条 比赛因缺少队员告负

第七章 违例

篮球规则第36条 违例

篮球规则第37条 队员出界和球出界

篮球规则第38条 运球规则

篮球规则第39条 带球走规则

篮球规则第40条 “3秒钟”规则

篮球规则第41条 被严密防守的队员

篮球规则第42条 10秒钟规则

篮球规则第43条 球回后场

篮球规则第44条 攻、防中的干扰球

第八章 侵人犯规

篮球规则第45条 犯规

篮球规则第46条 接触

篮球规则第47条 侵入犯规

篮球规则第48条 双方犯规

篮球规则第49条 违反体育道德的犯规

篮球规则第50条 取消比赛资格的犯规

第九章 技术犯规

篮球规则第51条 行为规则：定义

篮球规则第52条 队员的技术犯规

篮球规则第53条 场外人员的技术犯规

篮球规则第54条 休息时间内的技术犯规

篮球规则第55条 打架

第十章 一般规则

篮球规则第56条 基本原则

篮球规则第57条 队员5次或6次犯规

篮球规则第58条 全队犯规--处罚规则

篮球规则第59条 特殊情况下的犯规

篮球规则第60条 罚球

篮球规则第61条 能纠正的失误

1） 基本规则一：

1.比赛方法

一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位

而增加人数。比赛分前、后半场，每半场各 20 分钟，中场休息 10 分

钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数

仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。

2.得分种类

球投进篮框经裁判认可后，便算得分。 3 分线内侧投入可得 2 分；叁

分线外侧投入可得 3 分，罚球投进得 1 分。

3.进行方式

比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。

4.选手替换

每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

5.罚球

每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 5 秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

6.违例

大致可分为（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。（2）跳球违例、（3）跳球时的违例：除了跳球球员以外的入木可在跳球者触到球之前进入中央跳球区。

2）基本规则二：

30秒钟规则

---进攻球队在场上控球时必须在30秒钟内投篮出手(NBA比赛为24秒,全美大学体育联合会比赛中为35秒).

10秒钟规则

---球队从后场控制球开始,必须在10秒钟内使球进入前场(对方的半场).

5秒钟规则

---持球后,球员必须在5秒钟之内掷界外球出手.FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手(NBA规则中为10秒).

3秒钟规则

---与对方发生身体接触而产生的犯规,比如与裁判发生争执等情况.

侵人犯规

---与对方发生身体接触而产生的犯规行为.

技术犯规

---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规,比如与裁判发生争执等情况.

取消比赛知识的犯规

---球员做出的不体现运动员精神的犯规动作,比如打人.发生此类情况后,球员应立即被罚出场外.

队员5次犯规

---无论是侵人犯规,还是技术犯规,一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场,不得再进行比赛.

违例

---既不属于侵人犯规,也不属于技术犯规的违反规则的行为.主要的违例行为是:非法运球;带球走;3秒违例;使球出界.

队员出界

---球员带球或球本身触及界线或蚧线以外区域,即属球出界.在球触线或线外区域之前,球在空中不算出界.

干扰球

---投篮的球向篮下落时,双方队员都不得触球.当球在球篮里的时候,防守队员不得触球.

被紧密盯防的选手

---被防守队员紧密盯防的球员必须在5秒钟之内传球,运球或投篮,否则其队将失去控球权(NBA规则中无此规定).

球回后场

---球队如已将球从后场移至前场,该球队球员便不能再将球移过中线,运回后场

体育比赛发言稿

学校体育运动竞赛一般由竞赛的主办单位提出比赛的项目、比赛的目的与要求，确定比赛的性质，选择具备较完善比赛条件的单位来承办比赛，这是搞好竞赛工作的基础。

主办者或承办单位根据比赛任务的级别、规格大小、组织工作的难易程度，成立相应的组织并指定专人负责，设计竞赛的组织工作方案，根据比赛的目的与要求取与之相适应的竞赛方法并提出要求。

竞赛工作一般包括如下程序：

*接受主办单位的竞赛组织任务。

*建立相应的筹备组织。

*研究竞赛规程草案，上报主办单位。

*向各参赛单位寄发竞赛规程及有关说明。

*接受各参赛队报名，审查报告单及参赛资格。

*召开领队会研究相关事宜。

*组织抽签，编排竞赛日程。

*聘请裁判长、裁判员；组织规则学习，统一标准；检查比赘场地及设备。

*印发比赛秩序册。

*由裁判长安排临场裁判员。

*登记比赛成绩，决定比赛名次。

*印发成绩册，做好竞赛总结。

体育比赛发言稿

　在我们平凡的日常里，接触并使用发言稿的人越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是我精心整理的体育比赛发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育比赛发言稿1

各位老师、各位同学：

　大家上午好！

　为了认真贯彻落实《中央院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中央院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等的文件精神，以全面推进素质教育为目标，积极开展和谐校园创建活动，大力推进全体学生广泛参与的群众性体育活动，取有效措施，促进学生德智体美全面发展。根据学校工作部署，10月18日——19日（周四、周五），学校将举行第十一届田径运动会。今天《国旗下讲话》的主题是《共同参与体育运动》。

　一、体育运动对人体健康的作用

　1、在生理方面：体育运动是增强体质的最积极、有效的手段之一，有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力，使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。

　2、在心理方面：体育运动具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力和精力；能舒展身心、陶冶情操，可以培养同学们的团结、协作及集体主义精神，使疲劳的身体得到积极的休息，让同学们精力充沛地投入到学习、工作之中。

　二、要以积极的心态参加学校田径运动会

　在各位班主任、体育老师的精心组织下，各班已完成了田径运动会的报名工作，每位参赛同学都确定了自己的项目。

　田径运动会是一个竞技平台，优胜劣汰，来不得半点虚，在同一起跑线上，同学们付出了多少汗水，就会获得多少回报。每一个新的成绩，是一个不断挑战自我的过程，没有坚定的信心，赛场上不会留下同学们的身影，没有顽强的拼搏，取不了优异的成果。

　要坚持开展赛前训练，希望参赛同学在训练中刻苦锻炼、积极进取，发扬肯于吃苦、敢于挑战的精神，为学校运动水平的提升做出自己的努力。

　三、要共同关注学校田径运动会的管理工作

　学校希望同学们在未来的几天内，在各位班主任、体育老师的认真指导下，能充分利用课余时间，抓紧训练，为班级争光；其他同学也要积极做好后勤保障工作，充分展现各班的团队精神。

　学校要求全体同学要提高认识、增强信心、团结协作、遵章守制、注重安全，充分展现**学子的风，力争获得比往年更优异的战绩。

　让我们用“我参与、我运动、我健康、我快乐”的心态，积极参加田径运动会中的每一项赛事。

体育比赛发言稿2

亲爱的各位运动员、员工朋友们：

　大家好！

　首先，请允许我代表全体员工向这次运动会的召开表示热烈的祝贺！向为运动会的召开精心准备、做出贡献的运动员表示衷心的感谢！向本次运动会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！

　其次，写出举行体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。

　第三，提出希望：

　一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可靠、准确无误；

　二是希望各代表队识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，

　三是希望各位运动员要以我国的运动体育健儿为榜样，以饱满的，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到运动会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好运动会，需要大家的共同努力，通过运动会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！

　最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝运动会圆满成功！

　谢谢大家！

体育比赛发言稿3

尊敬的领导及裁判员老师，亲爱的各位运动员、员工朋友们：

　大家好！首先，请允许我代表xx全体员工向这次xx会的召开表示热烈的祝贺！向为xx会的召开精心准备、做出贡献的xx表示衷心的感谢！向本次xx会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！

　其次，写出举行体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。

　第三，提出希望：

　一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可靠、准确无误。

　二是希望各代表队识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊。

　三是希望各位运动员要以我国的xx体育健儿为榜样，以饱满的，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到xx会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好xx会，需要大家的共同努力，通过xx会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！

　最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝xx会圆满成功！

　谢谢大家！

体育比赛发言稿4

尊敬xx领导及裁判员老师

　亲爱的各位运动员、员工朋友们：

　大家好！

　首先，请允许我代表xxxx全体员工向这次xxxx会的召开表示热烈的.祝贺！向为xx。会的召开精心准备、做出贡献的xx。表示衷心的感谢！向本次xx。会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！

　其次，写出举行体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。

　第三，提出希望：xxxx一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可靠、准确无误；二是希望各代表队识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，三是希望各位运动员要以我国的xx。体育健儿为榜样，以饱满的，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到xxxx会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好xx。会，需要大家的共同努力，通过xx。会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！

　最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝xx。会圆满成功！

　谢谢大家！

体育比赛发言稿5

　尊敬...领导及裁判员老师

　亲爱的各位运动员、员工朋友们：

　大家好！

　首先，请允许我代表....全体员工向这次....会的召开表示热烈的祝贺！向为...会的召开精心准备、做出贡献的....表示衷心的感谢！向本次...会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意！

　其次，写出举行体育比赛的目的意义，明确体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。

　第三，提出希望：....一是希望裁判人员忠于职守，公正裁判，确保每一项比赛成绩都真实可靠、准确无误；二是希望各代表队识大体、顾大局、实事求是，决不弄虚作，遵循“友谊第一、比赛第二”和“重在参与、重在学习、重在提高、重在”的原则，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，三是希望各位运动员要以我国的....体育健儿为榜样，以饱满的，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到....会中去。赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚！开好...会，需要大家的共同努力，通过...会，用我们的行动去追求更高、更快、更强！

　最后，祝全体运动员赛出好成绩！预祝...会圆满成功！

　谢谢大家！

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